Aprovechando el internet (webquest)

Se selecciona la unidad, el bloque o la competencia a trabajar. Se selecciona una serie de texto que el alumno tendrá que leer, analizar y reestructurar. Con ello se diseñan actividades o ejercicios relacionados con las lecturas que impliquen un reto que el alumno pueda enfrentar. Al final se socializan los resultados en plenaria.

Todos juntos es más fácil (aprendizaje cooperativo)

Se integran los equipos y se identifica una meta. Se definen roles, se busca la complementariedad y se realiza una sesión plenaria para compartir los resultados alcanzados, así como la experiencia de trabajar en equipo.

Yo puedo guiarte (investigación con tutoría)

Se identifica un problema o una situación del tema que se quiere investigar dentro de la profesión. Se brinda tutoría durante el proceso de investigación, tanto en la búsqueda de información como en el análisis e interpretación de la misma. Se elabora un reporte escrito siguiendo los pasos del método científico. Se enuncian y presentan los resultados.

Aprendiendo desde adentro (aprendizaje in situ)

Vincular el mundo académico con el real.

Se selecciona el entorno.

Se supervisa el desempeño y la adaptación al entorno por parte del estudiante y se da seguimiento a las actividades que el alumno realiza en relación con determinadas

competencias.

Me involucro y aprendo (aprender mediante el servicio)

se introduce a los alumnos en el contexto y se da el seguimiento y la retroalimentación al trabajo de los estudiantes al final los alumnos exponen sus experiencias

La tecnología, mi amiga (aprendizaje basado en TIC)

Se identifica el problema y las competencias a desarrollar y se determinan las TIC requeridas, así como se analizan los recursos disponibles y se gestionan otros necesarios para realizar las actividades establecidas.